12月13日，“心有所信方能行远——全国马克思主义新闻观论坛”在复旦大学邯郸路校区光华楼举行。本次论坛由复旦大学马克思主义新闻观教学与研究基地、“复旦-清华”中国特色社会主义新闻学教学研究基地、红色文化传承与马克思主义新闻观教育联盟联合北京大学新闻与传播学院、华东师范大学传播学院、重庆大学新闻学院等15所联盟成员单位共同主办。来自中国人民大学、武汉大学、华中科技大学、暨南大学、山东大学等近40所国内高校重要新闻传播学院院长、马克思主义新闻观研究基地（中心）主任等学界专家和人民日报、理论网、澎湃新闻网、腾讯网、字节跳动、爱奇艺、快手等媒体代表，同《新闻记者》《当代传播》《南京社会科学》《新闻爱好者》《青年记者》等学术期刊负责人一起，围绕马克思主义新闻观教育、研究与实践进行深入研讨。
复旦大学党委副书记金海燕在开幕式致辞中谈到，今年是复旦大学陈望道老校长翻译《共产党宣言》首个中文全译本100周年，在中国共产党成立99周年之际，习近平总书记给复旦大学共产党宣言展示馆的党员志愿服务队的全体队员回信指出“心有所信方能行远”，面向未来，走好新时代的长征路，我们更需要坚定理想信念，矢志拼搏奋斗，这是习近平总书记的批示，也是对党员服务队的鼓励鞭策，也是对复旦全体师生的巨大鼓舞，对于我们学校全面落实立德树人的根本任务，深化高等教育改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有十分重大的意义。为深入贯彻落实总书记的指示要求，复旦大学马克思主义新闻观教学与研究基地决定召开这次全国马克思主义新闻观论坛，论坛聚焦马克思主义新闻观的重大理论和现实问题，旨在打造一流的学界、业界和管理层的高端的对话平台，以期推动全媒体时代马克思主义新闻观的教学研究和实践。
▲复旦大学党委副书记、纪委书记金海燕
近年来马克思主义新闻观教学与研究团队瞄准打造全国高校马新观教学示范基地、全国马新观理论研究基地、全国马新观教育咨询服务基地、全国高校部校共建推广应用基地，依托以国家精品课升级版及调查反馈平台为教学核心，以与清华大学合作建设的中国特色社会主义新闻学研究基地为科研核心，以下设的复旦大学传媒与舆情调查中心为社会服务的核心，不断加强内涵建设、品牌建设、影响力建设，形成了教学科研社会服务的三位一体，基地先后获评高校课程思政教学科研示范团队、为人为师为学先进典型等称号。马克思主义新闻思想这门课获得了国家精品课，并且在此基础上又成为首批国家一流的本科课程。
今后学校将一如既往支持马克思主义新闻观教学与研究基地的建设与发展，同时也希望基地继续努力，与时代同行，靠前站位，保持昂扬的学习激情和专注的研究状态，积极推动我国马克思主义新闻观的教学、研究和传播工作。
上海市委宣传部常务副部长、市委外宣办(市政府新闻办)主任胡劲军在致辞中指出，2020年是非常特殊的一年，大疫情、大振荡、大变局，我们一次次见证历史，一次次体会到中国社会主义制度的优越性，一次次看到西方媒体的偏见、敌意和双重标准，也一次次看到在抗击新冠疫情的大国战役中，中国新闻工作者做出的巨大努力与奉献。主流媒体的影响力，传播力不断提升，媒体融合日益向纵深发展，马克思主义新闻观在其中发挥的定盘星的作用。2001年，上海在国内率先创立“部校共建新闻学院”模式，二十年来事实证明，在新闻学院中大力开展马克思主义新闻观的研究和教育，同时积极促成学界与业界的对话，对我们坚持正确的政治方向、育人导向和价值取向、成才方向，都有着非常重要的作用。面对新时代、新形势、新任务，提升部校共建培养人才能力，支持开展全媒体时代马克思主义新闻观教育和新闻传播的教学，要坚持以马克思主义新闻观育人筑魂，培养卓越一流传播人才，不断推进新闻学科向前发展。
▲上海市宣传部常务副部长、市委外宣办主任胡劲军
复旦大学新闻学院院长米博华教授以东道主身份做主题发言时认为，本次论坛主题“心有所信，方能行远”，既是贯彻总书记的要求，大力推进马新观的教学和研究工作，同时也蕴含着光荣的历史传承：马新观的研究和教学一直以来都是我们复旦新闻学院的主攻方向和主题课程，经过多年的建设，形成了一支代代相传的以研究马克思主义研究为志向的专家学者团队，至今仍保持着强大的阵容。米博华院长谈到，马新观不仅是一种政治正确标签，而且应该是新闻事业的指南。他提出四个理由：1、举旗定向；2、理论指南；3、国体所系；4、围绕中心。研究马新观，推进马新观教育是一项十分严肃和艰苦的学术活动，同时也是一项十分重要的意识形态工作。
▲复旦大学新闻学院院长米博华
论坛开幕式由复旦大学新闻学院执行院长、党委书记张涛甫主持，他代表复旦大学新闻学院向与会嘉宾的到来表示欢迎与感谢，并对即将开启一场思想和学术的盛宴表达了期待和祝贺。
▲复旦大学新闻学院执行院长、党委书记张涛甫
在开幕式完毕后，复旦大学马克思主义新闻观教学与研究基地主任马凌主持发布了《马克思主义新闻观研究发展报告（2020）》。报告内容就2020年马克思主义新闻观活动及发展现状进行了全面的数据分析，从五重逻辑的角度理解研究者从哪些方面开展马克思主义新闻观的研究。这五重逻辑分别是：理论逻辑，马克思主义新闻观的本体理论；历史逻辑，特别是列宁和恩格斯的新闻思想是今年的热点，有大量的文章在研究列宁和恩格斯；现实逻辑，研究习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述；实践逻辑，尤其在国际传播、建设性新闻方向上的新变化；教育逻辑，就是把马克思主义新闻观当作新闻传播学院的定盘星。马凌教授认为，马克思主义新闻观的研究要向社会学、政治学向其他领域进行一些扩展，研究视角有待丰富，研究工具也有待更新，我们希望引进一些比较新的方法，包括数据的方法来对历史进行梳理。
▲复旦大学马克思主义新闻观教学与研究基地主任马凌
报告发布后，北京大学国家战略传播研究院院长程曼丽宣读了年度马克思主义新闻观优秀论文获奖名单，此奖设立的初衷是鼓励年轻学者，特别是过去没有在马克思主义新闻观深耕的学者能继续为该领域做出贡献。强月新、董天策、韩立新、姜红等新闻传播学院院长为获奖者颁奖。经过主编推荐、专家评审、学术委员会评定，由以下几篇优秀论文获奖：
一等奖(1篇)
《学术性新闻：马克思在<纽约每日论坛报>的社会历史写作》，沈荟（上海大学新闻传播学院）、熊涛（上海大学新闻传播学院）;新闻与传播研究,2020年09期.
二等奖(3篇)
1.《从“公正惯例”到“根据可靠事实确定见解”——论<新莱茵报>客观与立场相统一的新闻报道原则》，毛湛文（中央民族大学新闻与传播学院），新闻与传播研究(增刊),2020年S1期.
2.《信息化社会生产与数字劳动异化——对马克思“异化”劳动理论的当代阐释》，汪金刚（暨南大学新闻与传播学院）；新闻大学,2020年02期.
3.《中国共产党早期的对外宣传活动述论》，唐荣堂（复旦大学马克思主义学院），新闻界,2020年10期.
三等奖（5篇）
1.《社会主义与乡村：重构中国新闻传播学的起点》，沙垚（中国社会科学院新闻与传播研究所），全球传媒学刊,2020年03期.
2.《论中国特色社会主义新时代舆论监督的功能和要求》，周俊（中国人民大学新闻学院新闻与社会发展研究中心网络舆情研究所），国际新闻界，2020年06期.
3.《推进媒体融合要坚持“问题意识”——学习习近平关于媒体融合的讲话》，靳戈（北京大学教育部高校思想政治工作创新发展中心），新闻爱好者,2020年07期.
4.《马克思主义新闻观教育的发轫与传承：党在延安时期的新闻教育》，吕强、孙江（西北政法大学新闻传播学院），当代传播,2020年06期.
5.《中国特色新闻学科建设的历程与问题检视》，黄春平（深圳大学传媒与文化发展研究中心），现代传播(中国传媒大学学报),2020年02期.
▲北京大学国家战略传播研究院院长程曼丽宣读了年度马克思主义新闻观优秀论文获奖名单
▲优秀论文获奖者与颁奖嘉宾合影
开幕式结束后，主论坛主旨发言由复旦大学新闻学院副院长陈建云教授主持。
▲复旦大学新闻学院副院长陈建云
中华全国新闻工作者协会书记处书记吴兢以《全媒体时代马克思主义新闻观的新实践》为题进行主旨演讲。她认为，做好新时代的新闻舆论工作，新闻工作者要以当代的、发展的、中国化的马克思主义新闻观武装头脑，指导实践，推动工作。面对全媒体时代带来的挑战，践行马克思主义新闻观需要与时俱进、知行合一。一是真信行远，而不能乱花迷眼，“心有所信，方能行远”。在全媒体时代，马克思主义新闻观依然是做好新闻舆论工作的“定盘星”，必须始终坚持以党性原则、真实性原则、人民中心、正确舆论导向、社会效益优先为基本内容的马克思主义新闻观。二是创新为要，而不能固步自封。全媒体时代要勇于创新、勇于变革，顺应互联网发展大势，善于应用互联网思维，推进理念、内容、手段、体制机制全方位创新，不断提高新闻舆论传播力、引导力、领导力、公信力；三是贴近受众，而不能强灌硬输。坚持以人民为中心的工作导向，走好全媒体时代群众路线。
吴兢书记回顾了近年来中国记协积极主动顺应全媒体发展趋势，创新践行马克思主义新闻观取得的新进展新成果。她认为，当前全党全国正在兴起学习贯彻党的十九届五中全会精神的热潮，这为践行和深化马克思主义新闻观提供了难得的新机遇。要乘势而上，奋发作为，重导向、重创新、重实际、重长效，在全媒体时代，继续擦亮马克思主义新闻观这块“金字招牌”，把新闻工作者更加紧密团结在党的周围，更好谱写新时代党的新闻事业新篇章。
▲中华全国新闻工作者协会书记处书记吴兢
湖南师范大学新闻与传播学院院长尹韵公以回归历史语境为主旨，发表了《用马克思主义的立场观点阐释马恩新闻思想的缘由》主题演讲。他指出，政党是英法资产阶级的伟大发明，由此才有了政党政治、政党学说、政党文明、政党文化、政党舆论等等。正如真善美与假恶丑斗争一样，无产阶级政党也是在同资产阶级斗争中产生的，同样的，无产阶级党报学说也是在斗争中创建和发展起来的。
▲湖南师范大学新闻与传播学院院长尹韵公
澎湃新闻总裁、总编辑刘永钢根据媒体转型、新媒体建设的业界经验，以《坚持马克思主义新闻观，建设互联网新型主流媒体》为题进行分享。他指出，澎湃新闻一直在与时俱进，也一直在创新求变不断进化迭代。但是这个过程当中我们始终坚定的作为党媒党网，始终强调坚持政府的舆论方向价值取向，不断强化党媒意识和阵地意识。澎湃新闻致力于将宣传要求和新闻规律，互联网传播特点紧密结合起来，以取得最佳传播效果。同时，要努力做党认可、人民认可、市场认可的互联网新兴主流媒体，坚定四个自信，建设中国特色的全球主流媒体。
▲澎湃新闻总裁、总编辑刘永钢
人民日报社研究部副主任丁丁的主旨演讲题目为《新媒体格局下马克思主义新闻观的发展》。他结合具体的新闻实践经验，认为马克思主义新闻观的发展反映鲜明的时代特征，要科学把握继承与发展的关系，时代是思想之母，任何理论要保持生命力，必须与时俱进。马克思主义新闻观的发展体现生动的实践特性，实践是理论之源。马克思主义新闻观的发展，彰显系统的思辨特点，要辩证看到对立和统一的关系，马克思主义新闻观是马克思主义对新闻现象和新闻传播活动的总的看法，之所以是科学的理论，正是因为用辩证联系的观点和矛盾发展的眼光来看待问题，分析问题。因此，马克思主义新闻观的发展是无止境的，是可探索的，用马克思主义新闻观指导新闻实践，不断以内化为心的新飞跃开展新闻舆论工作的新局面，是党性人民性的统一。
▲人民日报社研究部副主任丁丁
中国社会科学院新闻与传播研究所副所长季为民以学界视域分析《马克思主义新闻观研究的现状、问题与方向》，认为如今马克思主义新闻观不断发展，研究论题也在不断丰富，涉及到很多方面，比如中国共产党新闻事件与新闻思想研究、中国特色新闻学研究等等。但所存在的问题也比较突出，主要集中在以下方面：1.研究选题的问题有待拓展发掘，感觉原著研究这方面的成果较为匮乏，总体上数量还是比较少的；2、研究方向较为单一，主要是以思辨研究为主，一手考证研究少，历史研究有待加强，在实证研究如何应用如何创新方面还需要我们共同思考；3、研究深度不够，在如何拓展马克思主义新闻观的研究深度方面，有这么几个方面可以考虑。比如说在原典的研究要回归，在哲学视角上再深化，还有就是历史研究再发掘，实践探索再创新。基于这些问题，季为民教授还是主张回归经典，通过阅读的方式解决马克思主义新闻观内容上的困惑，并号召研究同仁做出更多的努力。
▲中国社会科学院新闻与传播研究所副所长季为民
上午主旨演讲最后发言的是复旦大学文科资深教授童兵老师，他的题目《真懂真信，上天入地，敢立敢破，试论当前马新观教育和研究的拓展深化》关切马克思主义新闻观实际教学研究学习活动的现状，认为马新观是关于新闻传播活动，新闻生产和新闻消费以及新闻和社会互动关系认识与规律的观点体系，是党和人民新闻舆论工作的灵魂和基本立场。立足把马新观的研究领域开拓，不要仅限于新闻和传播，还要使新闻与社会互动，打破学术固有的思维定式。
通过马克思主义新闻观的建设发展，当前根据这两大工程的思路，新闻观的研究是不是同样可以开展这两方面的工程建设：一是习近平新时代中国特色社会主义思想研究，即所谓新马，或者说新马工程中的马克思主义新闻观的研究的深化；二是中国共产党一百年在理论上贡献了马克思主义中国化的经验，对当代中国马克思主义的创新性发展提供更多的学术思考。童兵教授强调，马新观建设要做的几件事情：1、努力推动马克思主义新闻经典著作的学习；2、要坚持问题导向，强化问题意识；3、要踏踏实实解决作风和学风问题，坚决克服学风浮夸、学术不端、学术腐败等不良作风。
▲复旦大学文科资深教授童兵
上午主论坛主旨发言完毕，陈建云副院长在主论坛总结部分中表态：如果全国兄弟院校有马新观培训学习需求，复旦大学新闻学院马新观教学研究团队会鼎力支持，共同促进马克思主义新闻观的教学相长。
分论坛一：
马克思主义新闻观与网上理论创新
复旦大学马克思主义新闻观教学与研究基地主任马凌主持了马克思主义新闻观与网上理论创新分论坛。中国社会科学院新闻与传播研究所副所长季为民作为点评人，和学者们进行了积极而深入的互动交流。
▲复旦大学马克思主义新闻观教学与研究基地主任马凌
▲中国社会科学院新闻与传播研究所副所长季为民
复旦大学党校办主任兼组织部副部长，《宣言》馆党员服务队指导教师周晔以《讲好四史守初心领会回信担使命》为主题，指出理论传播的一个麻雀是可以解剖的，将具有红色基因的故事传播好，需要讲好贯穿的主线，讲好来龙去脉，讲好精神内涵，讲好精神传承。要将传播的对象与理论相结合，讲好四史，要结合历史与时代性的兼容，把握理论的准确性。
▲复旦大学党校办主任兼组织部副部长
《宣言》馆党员服务队指导教师周晔
重庆大学新闻学院院长董天策通过对《习近平网络群众路线的理论内涵与实践路径》的研究，发现其理论内涵体现在：1、中国共产党的作为一种根本的工作方法就是群众路线，网络群众路线只不过是在新的技术条件下，群众路线的一种新的延伸，或者说一种新的拓展和一个创新，所以它是一个共同群众路线，是我们党的一个工作方法论；2、它包含了很深厚的价值内涵，即民心、民意的这种认同，民意的这种诉求，当然也包括民间的智慧，民间的经验，这需要人民在生活中凝聚共识；3、认识论，即网络群众路线具有高远的时代内涵，成为一个最深刻的技术变革，会最广泛的社会影响，然后产生了一个最复杂的媒介现实或者说舆论生态。网络舆情的分析应该是面对比较真实的客观现实的把握，但是我们现在却将其弱化为一种实践的设定，如果舆论同预设相去甚远，技术手段就可以非法屏蔽有效信息。这对了解真实的舆论情况造成一定程度损害。他认为，追寻舆论的客观真实，就要从群众出发，以人民为中心的，那么我们就要保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
▲重庆大学新闻学院院长董天策
腾讯网较真平台主编丁阳，重提平台的“较真”精神，以《以较真精神死磕信息疫情》为题，认为技术止谣消解谣言的负面影响是马克思主义新闻观真实性原则进行实践的一个体现。较真平台非常注重用各种形式的传播手段来最大限度的让用户接受靠谱有价值的信息，形成了严格的辟谣标准，这都是平台化操作带来的好处。
北京大学党委宣传部理论办公室主任靳戈受上午主论坛的启发，修改了《网上理论传播中的“守正”与“创新”》的分享题目，转换成对网上理论传播供需双向改革的理解。他指出，根据马克思主义的经典观点，我们判断网民其实也是群众的一种形态，也有发现自己利益定位的奋斗的需求，那么这种需求因为嵌入到了互联网的世界里，他表现有一定的虚拟性，但是这是一种互联网的客观存在，而不是虚无的，因此有必要从互联网时代网民的理论需求出发，思考网上理论的创新传播。
▲北京大学党委宣传部理论办公室主任靳戈
快手研究院高级研究员李召围绕《时间消灭空间》这一主题，认为资本按其本性来说，地球超越一切空间的界限，因此创造交换的物质条件，交通运输工具对资本来说是极其必要的，用时间去消灭空间。马克思在读书之时，这种时间消灭空间的变革就已经展开：主要体现在交通革命跟通讯革命，用新的交通革命给通讯革命带来的那种物质空间，移动使信息传递的时间缩短。视频时代，短视频的方式对人们的生活了深切的影响，每个人他都通过一个平台把自己想要表达的东西展现出来，这就是一种关系的变化。
▲快手研究院高级研究员李召
华东师范大学周边合作与发展协同创新中心、美国研究中心研究员贾敏以提升中国国际传播影响力为原点，提出《新时代中国对外话语传播能力建设的实践与创新》主题发言。他认为，过去10年间中国的国际传播能力的发展创新主要体现在：1、是以中国梦创造思想为核心的对外传播，话语创新是新时代对外传播能够引领旗帜；2、新型智库建设为特色这样一种对外传播平台打造，是新时代国际传播能力建设的一种创新成果；3、培养一批具有本土情怀世界眼光的对外传播人才，是构建国际传播能力这样一个光荣长征路。
▲华东师范大学周边合作与发展协同创新中心、
美国研究中心研究员贾敏
分论坛二：
马克思主义新闻观话语体系
百年中国马克思主义新闻观话语的历史建构与实践研究一直是学界研究的重点。在马克思主义新闻观话语体系这一分论坛上，《南京社会科学》副总编辑虞淑娟作为主持，同点评人复旦大学新闻学院文科资深教授童兵一起，开启了该论坛思想的碰撞与对话。
▲《南京社会科学》副总编辑虞淑娟
▲复旦大学新闻学院文科资深教授童兵
上海大学马克思主义新闻观研究宣传教育基地主任朱清河以《马克思主义中国化话语体系建构的百年历程与历史经验》为题，认为话语建设要从理论创新、中国语境下的话语体系、表达中国气质、具有问题意识以及创新中国方案这五个角度强化马克思主义新闻观话语的能力。
▲上海大学马克思主义新闻观研究宣传教育基地主任朱清河
黑龙江大学新闻传播学院教授郑亚楠就《论改革开放初期黑龙江报业的人民情怀》展开论述，她指出，1979年的3月，黑龙江日报编委会提出，要改变新闻不新要文不要的问题，江村提出新闻七为主，以人物为主，以新发生的事实为主，以指导现实为主，以动式材料为主，以短块为主，以广阔为主，以广大读者为主，这些办报思想和实践，在今天的乱花渐欲迷人眼的移动互联传播生态中仍然不过时，仍然是以人民为中心的马克思主义新闻观要坚守的东西。
南京大学新闻与政治研究所所长、新闻传播学教授陈堂发以中国化、当代化为题，研究《马恩“报刊批评”精神与《民法典》的“舆论监督”条款》。他认为，我们批评监督权体现在三个方面：一个是批评报道民行权纠纷的实践当中，法官不认可有机的包含运动，局部的呈现事实的事件呈现事件的真实，对起诉的报道必须要完全真实。第二，即使被批评的事件形式恶劣，法官严格要求理性冷静的措施，严禁使用人身攻击的侮辱性的言辞。三公共事物和控制行为中，公安人员隐私保护的力度和普通人是一样的，不认可官员隐私化保护的弱化。第三个方面是民法典他对舆论监督权的一个突破，这个确实是很了不起的一件事，《民法典》经过多年准备，专门出台相应法案。这里面非常令人值得期待的就是是两次出现为共同利益，为舆论监督报道，那么合理的使用民事主主体的领域姓名、名称、隐私或个人信息，那么不构成侵权，但是它后面有附带的条件，尽管有附带条件，在法律里面明确的以把公共利益和舆论监督证明，这确实是民法典一个很大的突破，是一个亮点。
中国人民大学马克思主义新闻观研究中心主任邓绍根的题目是《百年大党的六次马克思主义新闻文风建设》，他发现近些年来文风被反复提及：从中国共产党成立到现在，中国共产党一共提及6次文风建设，说明文风是共产党新闻建设的风向标。党的十九大在八项规定实施细则里明确指出，提倡短时新，文风应该来说是马克思主义现代文明建设的重要方面，是任重道远的，需要新闻工作者们共同努力。
▲中国人民大学马克思主义新闻观研究中心主任 邓绍根
南京师范大学新闻与传播学院院长张晓锋聚焦特定历史时期的代表人物，以《常州三杰的马克思主义传播活动及其思想的生成》为题，他发现以恽代英、张太雷和瞿秋白三人的命运来看马克思主义传播活动及思想生成，会发现三位的思想可以概括为：1、特别强调反映党的主张和立场，要在革命旗帜下面进行开展运动，而且特别强调红旗杂志就是党的喉舌、反国民党的喉舌。2、要用事实说话，只要以事实为材料应该因素，要慎重立言；3、密切联系群众。常州三杰运用了报刊这样一种载体和武器，实现了这种理念主义的传播，是卓有成效的革命探索。
▲南京师范大学新闻与传播学院院长 张晓锋
云南大学新闻学院院长廖圣清以《媒介融合与主流媒体议程设置能力研究》为题，认为政务微博账号与影响力个人账号之间是一个共振，也就是它不能影响它相互的影响。在其他所有的议题当中，政务账号基本上是不能影响其他主体的议程的。在重大的突发性灾难事件当中，政务账号对媒体账号是有议程设置影响的，但是对有影响力的个人账号却是没有影响的。
分论坛三：
马克思主义新闻观与中国新闻学教育
在马克思主义新闻观与中国新闻学教育这一分论坛中，上海外国语大学新闻传播学院院长郭可作为为主持人，与点评人北京大学国家战略传播研究院院长程曼丽一起，共同听取了发言学者极富启发价值的创见。
▲上海外国语大学新闻传播学院院长郭可
▲北京大学国家战略传播研究院院长程曼丽
暨南大学新闻与传播学院党委书记、副院长刘涛就《马克思主义新闻观融入新闻传播实务教学的全场景模式探索》的情况，提出新闻实务教学全场景模式的运营机制，核心强调这4个空间的建设：即课堂空间，包括开放课堂、功能培训训练营等；线上空间，解决线上教学空间的建设；翻转课堂，即围绕学生线上教学，解决实训问题；实践空间，围绕大时代的场景当中采访和书写，与实际的现实经验相结合。
▲暨南大学新闻与传播学院党委书记、副院长 刘涛
同济大学艺术与传媒学院院长李麟学以《马克思主义新闻观的跨学科教学与研究》为考察，提及同济大学艺术与传媒学院全媒体研究院的建设，是以马新观为牵引，融合了新闻传播学科的发展，强调全媒体的概念，重点做好马新观，城乡传播、智能传播三个方面的学科建设工作，以跨学科和学科交叉的方式，解决新闻传播所面临的新问题。
▲同济大学艺术与传媒学院院长李麟学
陕西师范大学新闻与传播学院院长许加彪通过《马克思主义新闻观教育的内在逻辑》的阐释，结合实际情况，介绍了陕西师范大学新闻与传播学院马克思主义新闻观教育的实践与探索：即三位一体的教育方式，紧贴新闻专业实践的应用等核心环节，形成知行合一的闭合环节，构成一个立体化的互动教学体系。
▲陕西师范大学新闻与传播学院院长 许加彪
广州大学新闻与传播学院院长田秋生根据实践中的具体个案，以《融马克思主义新闻观教育于专业实践教育中——谈我院“新闻扶贫”主题社会实践》为主题，分享了新闻扶贫主题社会实践，通过深入社会实践深挖红色旅游扶贫有关的典型故事。
▲广州大学新闻与传播学院院长 田秋生
西南政法大学新闻学院院长李珮以《马克思主义新闻观的西政实践》为题，介绍了马克思主义新闻观在西南政法大学的历史渊源和发展现状，认为新闻传播学科教育要秉承马克思主义新闻观，培育出能适应媒介融合变革与社会发展需求的新闻传播人才。
▲西南政法大学新闻学院院长 李珮
郑州大学新闻传播学院副院长郑素侠以重走穆青路为主旨，阐明了《行走在路上的马克思主义新闻观教育》是如何展开的。她介绍了穆青作为一名人民记者，忠实践行马新观，以勿忘人民为自己的核心观点，用五十多年的新闻工作实践践行了情系人民、扎根人民、服务人民的精神。
▲郑州大学新闻传播学院副院长 郑素侠
上海大学新闻宣传研究中心主任、马克思主义新闻观研究宣传教育基地副主任齐爱军就《如何提升马新观教育的学术化水平》分享了自己的一些新鲜的观点，她提出，马新观教学我觉得特别难的地方就是我们在理性上怎么让他们能够认同和接受。理解马克思主义新闻观要回到历史里边，要以全球和知识生产社会学为视域，建构马克思主义新闻学的这样一个世界视域。
▲上海大学新闻宣传研究中心主任、马克思主义新闻观研究宣传教育基地副主任 齐爱军
分论坛四：
马克思主义新闻观与社会媒体责任
马克思主义新闻观同社会媒体责任紧密相连，是新闻工作的良心。在这场分论坛中，主持人《新闻爱好者》副主编施宇与评议人《新闻记者》主编刘鹏，会同各位宣讲的老师们就这一话题进行深入交流和深刻探讨。
江西师范大学新闻与传播学院院长刘传红以《广告导向：梳理概念、构成要素与实践路径》为题，他认为，广告宣传也要讲导向，广告宣传讲导向从马克思那里就开始了。党的新闻舆论工作座谈会上提出并加以强调，是党和政府对广告的意识形态属性的确认，也是新时代加强新闻舆论工作的必然要求。
▲江西师范大学新闻与传播学院院长刘传红
爱奇艺执行总编辑王亮就企业发展现状，介绍了《真理的味道有点甜——深耕优质内容引领青年文化》的主攻方向，他说：“青年文化的引领主要实现两个助推，第一是助推青年文化走向大众流行。第二就是要助推中国文化走向国际表达。那么从圈层到主流，从个性到共性，我们认为其背后相通的逻辑一定是价值观。”他认为，这两个助推离不开马克思主义价值逻辑的指引。
兰州大学新闻与传播学院教授樊亚平以《范长江对马克思主义新闻观的习得》为题，分享了他的独到见解。他认为，范长江的马克思主义新闻观是习得的，而不是系统通过系统教育和学习获得的。这里边的核心概念就是习得，习得是语言学和教育学当中的一个特殊概念，是和我们的专业化的课堂教育学校教育相对应的一个概念。用我们通俗的话来说，习得非系统的教育，是耳濡目染，是自然而然，是不知不觉。这种耳濡目染的习得往往需要经过一个循序渐进的这样一个过程，是长期性的一个过程，不是集中性的，不是一蹴而就的。
▲兰州大学新闻与传播学院教授樊亚平
字节跳动媒体合作副总经理张芸芸以《小屏场景媒体评论内容创新传播》为题，介绍了新媒体领域的情况。她认为，新媒体是互动交流能量充沛的平台，如果能够充分了解网民互动，以评论、编辑的形式和网民合理互动沟通，就能有效地进行信息传播间的合理对话。
华中科技大学新闻与信息传播学院教授刘洁以《全媒体时代群众路线工作机制创新》为研究起始，认为全媒体时代，群众工作机制创新，实际上就是回到群众性的问题上面来。
上海师范大学影视传媒学院教授钱晓文以《政治经济学视域下传媒融合转型的价值模式及特征探究》为题，强调媒介融合作为一个方式革命，可以通过公共性为制造，以专业性为商品化支撑的特色社会主义传播体系，是一种价值体系的革新。
东北师范大学传媒科学学院（新闻学院）新闻系主任阴艳《从新闻精品看短视频新闻生产》的角度，阐发了短视频发展所生产的新闻精品，同马克思主义新闻观是具有内在联系的。这种精品塑造，正是新闻生产需要努力的方向。
西北大学新闻传播学院副教授高春艳以《马克思主义对郭超人新闻成就的影响及当代启示》为题，介绍了郭超人实践践行马克思主义新闻观的一生。她认为，马克思主义新闻观贴近人民，贴近群众，贴近生活。实践是探索新闻传播规律的重点，从郭超人这一典型人物中可以看出，真实的世界需要什么样的马克思主义新闻观是基于行动来得以确认的。
▲西北大学新闻传播学院副教授高春艳
分论坛五：
马克思主义新闻观与“四史”
学好“四史”，守初心、践使命、勇担当，马克思主义新闻观同党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史紧密相连。第五分论坛在主持人《当代传播》主编郝红，评议人南京大学新闻传播学院丁柏铨的观察下，各位主旨发言的学者就这一话题展开了具有深刻意义的分享。
▲图左一为《当代传播》主编郝红 图左二为南京大学新闻传播学院教授丁柏铨
华东师范大学传播学院院长吕新雨就《列宁主义、中国道路与马克思主义新闻观》主题进行了学术分享，她认为，以政党组织传播为视角，是破解或者说是进入党报理论的一个非常重要的路径。学习宣传组织意味着思想组织建党在前，只有思想建党、组织建党才能使党变成真正的实施。所以在这意义上说，我们要重新理解党的组织和党的出版物的关系，这也是列宁的党报理论的核心观点。
▲华东师范大学传播学院院长吕新雨
安徽大学新闻传播学院院长姜红以现实出发，就《走向从实践出发的中国特色新闻学》展开论述。她认为，从当代的哲学社会科学实践转向破题，然后把实践作为方法论来关照我们的新闻话语观，观念的转型，最后把实践内化为新闻传播话语体系中的结构性的力量，探讨它对新闻传播话语体系的重塑，最后聚焦具体的新闻传播话语的场景，以及他和其他话语互动的现实经验，让理论和经验对穿。
河北大学新闻传播学院院长韩立新以《传播的十要素：马克思主义实践观视阈》为题，总结了传播中马克思主义实践的经验。他提出，传播不是实践之外的认识活动，而是发生在实践活动内。实践主体的主观能动性与实践交往传播是具有内在联系的，这正是马克思主义实践观所要解释的内容。
▲河北大学新闻传播学院院长韩立新
湖北大学新闻传播学院院长廖声武《新闻传播教育中红色新闻资源的利用》为题，认为马克思主义新闻观教育不是对空言说，要利用好红色资源来增强学生们的现实感。他认为，红色新闻资源是开展马克思主义新闻观教育的一个生动的教材，对学生可以起到一个非常好的作用。新闻传播研究要努力开掘红色新闻资源宝库，传承好经典，才能收获好的教育效果。
▲湖北大学新闻传播学院院长廖声武
延安大学文学与新闻学院副院长郭小良结合延安红色教育的经验，以《试论马克思主义新闻观教育的“三个现场”》为题展开分享。他认为，马新观现场教学我们有三个现场，一个现场就是马克思主义新闻观中国化的新闻历史的现场。第二个现场就是马克思主义新闻观当代实践的现场。第三个现场就是马克思主义新闻观，指导新闻舆论工作，服务社会历史发展的现场。其实这三个现场从纵向上来审视，具有内在的联系，关照了马克思主义新闻观中国化发展的历史进程。从横向上来看，就实现了马新观教育过程中理论与历史，理论与现实，理论与实践的结合。
▲延安大学文学与新闻学院副院长郭小良
华中师范大学新闻传播学院教授王丽以红色经典阅读与传播课程为主旨，以《文化自信视阈下大学生红色经典阅读时代价值和实践创新的探索》为题，介绍了课程开展与实践情况。她分享说，未来的新闻工作者能够传播好红色经济体制，让文化自信成为新学习，是离不开师生共同实践、专家团队指引和创新体制机制的。
▲华中师范大学新闻传播学院教授王丽
分论坛六：
传承红色文化与马克思主义新闻观教育联盟年会
2019年11月1日，由复旦大学新闻学院倡议，国内10所高校新闻传播院系共同发起的“红色文化传承与马克思主义新闻观教育联盟”在复旦大学成立。时隔一年，第六分论坛重温教育联盟的章程，在马克思主义新闻观教学与研究基地主任马凌的主持下，联盟各个院校马克思主义新闻观教育的实践者们，就疫情之年如何加强学术组织间的紧密合作、交流互鉴、协同共进等话题，进行了深入的探讨和交流。
会上，马凌教授首先汇报了联盟成立以来一年间所发生的变化，分享了基于实践下，有关马克思主义新闻观教育方向的新思考。她认为，疫情之年，全世界新闻舆论工作的变迁、公共卫生健康安全的反思，提供给我们一些思维上的转变。社会主义制度的优越性跟我们新闻观念它是紧密的联合在一起的。新闻观念的守正，是我们整个中国的战疫行动有利的舆论保障，也是新闻媒体人的理论自信。因此，红色联盟应该持续互动，共同建设好我们马克思主义新闻观教育的相关课程，把人才培养、队伍建设、科研创新、社会服务等合作项目落到实处，让红色文化传承的经验互惠共通，为新闻传播学科的学子们提供能引起共鸣的马克思主义新闻观教育。
河北大学新闻传播学院院长韩立新介绍了学院建设沉浸式马克思主义新闻观现场沉浸式教学的计划，他介绍了基础设施准备和计划开展思路，期望疫情之后，线下的具身教学工作能够循序开展。延安大学文学与新闻传播学院党委书记党子奇介绍了学院打造了新闻调查实务和走进红色新闻历史现场的情况，就教育教材、团队建设等情况做了简单的分享。广西大学新闻与传播学院新闻系主任张明、井冈山大学人文学院新闻系主任郭辉分别介绍了各自学院的相关情况。
会后，马克思主义新闻观教学与研究基地主任马凌同联盟成员共同表决，通过了湖北大学新闻传播学院、广州大学新闻与传播学院、东北师范大学传媒科学学院等新加入联盟成员的申请，并邀请请董天策教授跟韩立新教授给新入门的学院颁发联盟牌。
分论坛七：
马克思主义新闻观理论与实践青年论坛
富有朝气、富有理想，在接力奋斗中共同探索马克思主义新闻观探索与实践。第七分论坛由主持人《青年记者》执行主编卢文炤协同点评人天津师范大学新闻传播学院原院长刘卫东一起，组织各位主旨发言人展开富有新意的探讨。
中国传媒大学国际传媒教育学院副教授蔡静以《新冠疫情中的流言话语分析》为题，她认为，在社交媒体的发展过程中，由于我们每个个体都是信息的发出和接受者，那么信息的传播就会打空整个的界限，在热门事件尤其是敏感性事件传播过程中，印象先导，情感先行，然后根据自己的自身经验和自身情绪对事件信息进行解释，并通过社交媒体的各类渠道进行传播，这必然导致的是什么？流言肯定会产生的。
广西大学新闻与传播学院副教授张明以《基于马新观为主体的新闻传播教学与科研建设》为主旨发言，分享了广西大学新闻与传播学院如何展开马新观教育的具体经验。
▲右一为广西大学新闻与传播学院副教授张明
南昌大学新闻与传播学院副教授席志武围绕《“饭圈文化”对网络主流意识形态的负面影响与引导对策》展开论述，他认为，当前的饭圈文化的一个范式，很大的问题在于我们今天的青少年对媒介素养是非常缺乏，会导致长期以来的思想政治的教育成果遭到破坏，轻视了主流价值观对青少年的向心力和引导力。媒介素养的提升应该联合新闻机构互联网专家，包括一些学者来建立一个媒介素养的长效机制，进而对青少年的理性追星树立底线思维，进行行为引导。
▲南昌大学新闻与传播学院副教授席志武
云南大学新闻学院教师谢建东以《中国共产党互联网思想形成期的主要理论贡献》为题目，认为互联网思想形成期与20世纪中叶以来，信息技术发展速度快，各国间的战略部署密不可分。2000年的时候，江泽民在与党员负责同志谈话的时候指出，就要抓住信息网络和发展机遇，利用他来为改革发展服务。
渤海大学马克思主义新闻观东北传播研究中心负责人王莹结合本土地缘，以《图像媒介与东北早期马克思主义传播研究》为题，阐释了图像作为新思想传播的重要媒介，早期是如何推动马克思主义在东北地区传播的。她认为，图像媒介推动了马克思主义在东北地区的大众化传播，同时马克思主义在东北传播也发展了俄国讽刺性绘画的内容。
苏州大学传媒学院教师徐亦舒以《县级融媒体中心建设》为题，认为县级融媒体本身作为一种政治资源，是巩固和扩展合法经营资源的一个重要方式。同时，融媒体在发挥他基层政治沟通、社会整合、民生民生服务、风险感知以及文化联合等功能过程中，也实现了与基层民众的心连心，是政府执政能力的良好体现。
复旦大学马克思主义学院教师唐荣堂以《“宣传主义、吸收同志”：马克思主义新闻观话语的中国实践》为题，将时间线定位在延安时期以及新中国成立以后展开分享。他认为，从某种程度上讲，实际上直到三大以后，中共之前它的组织工作也基本上是通过宣传工作来实现的，所以更加证明了宣传主义吸收同志这样一个话语，他与当时的中国革命实际相结合的一个特点。
分论坛八：
马克思主义新闻观复旦-清华分论坛
自2016年复旦-清华共建中国特色社会主义新闻学教学研究基地以来，南北两方院校优势互补，就用好马克思主义理论资源展开多次对话和合作。第八分论坛由复旦大学新闻学院副院长陈建云主持，在网络分论坛上展开了虚拟空间的多地对谈。
▲第八分论坛腾讯会议合影
复旦大学新闻学院执行院长、党委书记张涛甫就《流量时代如何进行价值导流》展开论述。他强调，中国共产党是有价值关怀和信念支撑的意识形态政党，执政党应成为意识形态领导者、社会心态引导者、社会情绪疏导者、中国话语主导者。民间舆论场也主动向主流靠近，推动民间舆论场的主流化。尤其是那些在民间舆论场拥有超强舆论议题设置能力和导流能力的头部新媒体平台和机构，主动对接主流舆论导向，在一些重大舆论议题上，与官方舆论场同频共振，唱“同一首歌”，构筑舆论“同心圆”。从“心”出发，才能有效地塑造政治认同。
清华大学马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心执行主任王君超以《从“观”到“学”：马克思主义新闻学的体系重构》为题，就马新观教育如何进一步理论化和系统化的问题进行研究分享。他认为，在从构建马克思主义新闻学体系的过程中，一方面需要重视新闻实践的检验与对理论的升华作用；另一方面要有理论自信，勇于借鉴西方马克思主义的研究成果。习近平总书记2016年在哲学社会科学工作座谈会上强调，要“立足中国、借鉴国外”；“坚持不忘本来、吸收外来、面向未来”；“既向内看、深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看、积极探索关系人类前途命运的重大问题”。有的西方马克思主义学者对晚期资本主义的媒体现象进行了多维的分析和批判。在全球化的背景下，西马研究的一些成果值得我们借鉴。当然，这里的“借鉴”绝不是食洋不化，而是“立足中国”，“不忘本来”。
清华大学新闻与传播学院副院长周庆安通过理论教育的视域出发，以《媒介融合环境下新闻理论教育的挑战和思考》为主旨进行了深度分析。他认为，新闻理论教育应该完成职业人群的基本概念、规范和伦理的养成，构建和解释不同社会制度、技术发展下的职业和社会关系，完成新闻传播教育闭环的解决路径。
复旦大学新闻学院副教授姚建华以《数字劳动研究：马克思主义理论与传播政治经济学的交叉点》为题展开论述。他认为，传播政治经济学的研究专注于传播业内外的权力体系，特别是媒介的所有权、资本主义的生产方式的扩散和资本的积累，以及媒体对政治民主与公民社会的影响等问题。因此，国家、市场与资本的力量常常成为天然的主角（宏观面向）在这其中，媒介产业中的劳动力商品化过程、劳动力的再生产、劳动力的控制方式，以及劳动者自身的特征与主体意识都是传播政治经济学重要的研究议题。
清华大学新闻与传播学院助理教授虞鑫以《全媒体时代的信息素养教育：马克思主义新闻观教学研究的专业化与大众化》为题展开分享。他提出，如何区隔马克思主义新闻观同西方专业新闻观之间的不同，这些思想对今天的媒体实践到底有多大程度上的意义是需要厘清的。我们新闻工作要从马克思主义新闻观来，也要回归到马克思主义新闻观中去。在现今媒介化社会视域下，才能更好地理解马克思主义理论对社会发展的实际意义。
分论坛九：
马克思主义新闻观学界-业界对话分论坛
既要理论武装思想，同时也依托现实，从实践出发，实事求是。理论与实际的结合，一直是马克思主义新闻观关注解决的重点问题。第九分论坛在主持人林溪声老师的连接下，各位在线的学者通过屏幕分享了自己解决该问题的最新创见。
北京外国语大学马克思主义新闻观研究中心主任高金萍回顾历史，以《列宁早期党报思想的现实价值》进行研究。她认为，列宁明确了马克思主义是新闻宣传的根本指导思想：即要始终坚持马克思主义，而且不断的发展马克思主义。同时，要依托党媒组织和指导革命运动开展党的工作，坚持党内批评，自由理解新闻宣传的片面性。
辽宁大学新闻与传播学院院长程丽红就《中国特色社会主义新闻学建构基础》展开了自己的分析。她认为，中国特色社会主义新闻学的确立，是时代的要求，世界的多极化，经济的全球化，文化的多样化，使得中国特色社会主义具有了新的时代特征，尤其是当今的媒介融合，智慧媒体等新闻实践创新式的发展，新闻舆论工作对内对外的新作用等等。
▲辽宁大学新闻与传播学院院长程丽红
中央重点理论网站中央党校理论网负责人陈航以《新媒体环境下理论传播的创新优化路径--以“党校公开课”第一季为分析样本》为题，就公开课的情况进行论述。他认为，从传播实际的角度而言，我们觉得理论传播应该在现实环境下建立具有立场性、价值观的信息传输，这样从思想层面上使受众易于认识真相，把握规律、看清方向。
▲中央重点理论网站中央党校理论网负责人陈航
成都日报锦观新闻思想频道主编尹婷婷就《学习宣传<习近平谈治国理政>第三卷的地方探索----以锦观新闻·思想频道“马院院长谈学‘习’”和“讲习社”策划为例》的具体实际角度，对案例进行深度剖析。她认为，在实践中，标题的制作上采用了一语双关的方式，既突出了策划的特点亮点，又简明扼要，易于传播和记忆。内容的编辑上也要注意把握宣传口径和教学口径的不同，处理好大众阅读需求和我们传统理论学术文章的不同。量身定制的视觉设计，让策划更符合新媒体的产品特性和报纸的互动。
本文由任桐、刘胜男根据会议录音整理
